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學業成績考核、評定與管理
   考試是教學過程的關鍵環節，是進一步鞏固所學知識和發展綜合能力的學習過程；是檢查教學效果的重要方法。具有“導向、檢測、督促、調整、鼓勵”的功能。
  考試方法主要有：口試、筆試和操作考試
一 、考試原則
 1、為確保教學質量，提高考試工作水平，促進教學、教風和考試建設，培養合格人才，根據上級有關規定，結合我校實際，學校的考試工作，由學校歸口管理、教務處實施，實行統一命題、統一制卷、統一組織、統一紀律、統一登分“五統一”考試工作制度。
2、凡教學計劃內的課程都要進行考試。考試分為考試、考查和專業技能考核三種形式。基礎文化課、專業基礎課、專業課為考試課，專業技能考核課，專業拓展課（選修課）為考查課。
3、考試成績實行結構成績，按百分制記分。平時成績（包括上課出勤、完成作業、實驗實習、半期考試等）占百分之二十，考試成績占百分之八十。
4、用同一學期授課計劃、教學內容和進度相同的班級用統一試卷。
5、考試可采用課堂理論考試、實驗、實際操作、技能考評、案例分析等多種方法，用采用筆試、口試或實際操作等形式進行。具體方法與形式由教研組確定，報教務處審批，主管副校長批準后實施。
6、筆試時間一般為100分鐘，口試的準備時間為20分鐘，答題最多為20分鐘，實際操作視具體內容而定。
二、命題管理
1、專業考試課的試卷命題，在主管副校長的領導下，由教務處、教研組安排學科業務水平較高，教學經驗豐富、作風正派、責任心較強的教師擔任。
2、命題教師不得以任何方式向任何人透露試題內容。
3、每學期考試前一個月內由教務處按照學校統一安排，指導教研組組長安排符合條件的教師命題。按照題卷合一的規定格式，依照大綱，一次性命題性、題量、難易度、覆蓋面相當的試題A.B二套，同時擬出相應的《參考答案和評分標準》，教務處組織力量對試題進行評估分析，報主管副校長批復后執行。
4、試卷題型一般包括解釋題、填空題、單項選擇題、多項選擇題、判斷分析題（改錯題）、簡答題（計算題）、論述題（證明題）等。
5、試題應該題意明確，文字通順，表述準確嚴密，數字正確，圖表繪制規范，無政治性、科學性錯誤。
三、試題的印刷與保管管理
1、主管副校長在考試前十五天，從二套題中任選一套為正考試題。
2、學校指定專人負責試題的打印、校對、保管，建立完善的登記、檢查、保管制度。做到職責分明、交接清楚、內容無誤，保守機密。試卷在考試前由專人集中保管。
四、組織考試管理
1、考試時間由學校統一安排。
2、考試前，應明確通知學生的考試時間和課程、起止時間和地點，并認真做好考前紀律教育。
3、考試實行單桌、單行、一人一座制。嚴格遵守考場紀律。
4、每個考室一般安排二位監考員。監考員應嚴格遵守學校的考試紀律，認真履行監考的職責。
五、評卷與登分管理
1、閱卷工作由學校統一安排，在主管副校長的領導下，教務處組織，在規定的時間內完成。
2、教師閱卷時，受理咨詢和查卷、查分事宜。
3、閱卷結束，各任課教師正確登記分數后，交各班班主任進行匯總登分后，報教務處統一上分，進行微機管理。
4、考試后一般不受理考生查分，學生理由充分，經學校同意，可以查分。
六、考試工作的檢查與評估管理
1、學校責成教研組定期或不定期的對考試各環節工作的情況，進行系統檢查和評估。
2、對工作認真負責、成績突出的單位或個人予以獎勵，對給考試工作帶來不良影響或造成損失的當事人予以經濟處罰或紀律處分。
七、實踐的考核
  實踐性課程的考試及其成績評定，參照本規定精神，由實訓中心另行規定考試工作方案。
  第二節    教學檢查
    教學檢查是教學管理中的常規性工作，是教學質量監控的重要環節，是獲取教學質量信息的有效途徑。教學檢查貫穿教學全過程。
該項工作，在學校主管副校長的領導下，由教務處組織一個專門機構實施。檢查工作分教務處、教研組兩級進行，檢查工作要目的明確，有計劃、有記錄、有總結、有利于促進教學質量的提高。
定期教學檢查
1、學期初的教學檢查：主要檢查開始學前的準備工作情況。如教師的教案（兩周內）；教室、實訓室的設備；學生報到注冊情況，補考等工作的落實情況。
2、期中教學檢查：期中檢查時一次全部獲取教學信息，分析教學質量，評估教學水平，了解教與學雙方情況的至關重要的檢查。每學期至少安排一次一般在期中為宜。
（1）檢查內容。檢查內容主要是對各個教學環節和各種教學因素進行全面的檢查。教學方面重點檢查課堂教學、實訓教學的進度，完成教學任務、教師執行計劃、大綱、批改作業、課外輔導、研究學生學習目的、學習心理、學習態度、學習方法及影響學習效率忽視質量的問題，聽取學生的意見和要求。
（2）檢查方法。
    準備階段。準備階段的工作主要有：制定檢查方案和教學工作測評指標體系；組織據有廣泛代表性的評估檢查組；檢查組在教研組、個人自查的基礎上開展工作，
實施階段。實施階段的工作主要包括；召開學生座談會或問卷調查；組織學生對教師工作進行測評；檢查組隨機聽課、評課、對照學期授課計劃、教室日志檢查各科的教學進度；依據教學大綱檢查教案、學生實訓的開展情況；抽查學生作業及教師批改作業情況；查閱教師教學研究的有關資料。
總結階段。
    檢查結束，應及時整理資料，對檢查結果進行分析和小結，客觀公正地評價教師工作質量。
二、期末教學檢查；主要檢查期末考試和學期臨近前的教學工作情況。審批下學期的教學計劃、課表及落實教師授課任務，完成各教學部門的教學工作總結等。
三、專項教學檢查
   根據教學需要，可針對某一時期教學中出現的問題或某個教學環節、教學因素等、組織專項檢查。