關(guān)鍵詞： 智能制造技術(shù)應(yīng)用

遂寧應(yīng)用高級(jí)技工學(xué)校2026年智能制造技術(shù)應(yīng)用招生簡(jiǎn)章

一、專業(yè)背景與定位

智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是在國(guó)家“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略背景下設(shè)立的，旨在培養(yǎng)適應(yīng)智能制造領(lǐng)域需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。該專業(yè)融合了大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、通訊技術(shù)、人工智能等前沿技術(shù)，是打造中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)的核心工程技術(shù)之一。遂寧應(yīng)用高級(jí)技工學(xué)校作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校，依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)具備智能制造控制系統(tǒng)集成應(yīng)用、裝調(diào)、維護(hù)維修等能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與方向

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：
   本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)生需掌握智能制造領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用及專用設(shè)備制造業(yè)的職業(yè)群，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用、裝調(diào)、維護(hù)維修，以及智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等工作。

2. 培養(yǎng)方向：

   • 掌握機(jī)械設(shè)計(jì)及智能制造領(lǐng)域基本理論知識(shí)。
   • 熟練運(yùn)用數(shù)控加工設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備進(jìn)行智能生產(chǎn)。
   • 具備數(shù)控編程、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、自動(dòng)化生產(chǎn)線的管理與維護(hù)能力。
   • 能從事數(shù)控加工、自動(dòng)編程、智能制造、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備維護(hù)、自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試與改造，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等技術(shù)崗位。

三、專業(yè)課程與特色

1. 專業(yè)課程：
   • 基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、電工學(xué)等。
   • 核心課程：數(shù)控機(jī)床編程與操作、工業(yè)機(jī)器人編程操作實(shí)訓(xùn)、PLC控制電路安裝與調(diào)試、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、智能制造單元運(yùn)行與維護(hù)、智能產(chǎn)線集成設(shè)計(jì)等。
   • 實(shí)踐課程：通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握智能制造設(shè)備的操作、編程、調(diào)試及維護(hù)技能。
2. 專業(yè)特色：
   • 實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)：學(xué)校建有PLC、智能傳感器、智能制造產(chǎn)線、數(shù)控車、銑削加工、數(shù)字孿生等完備的工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)中心，配置各類實(shí)訓(xùn)機(jī)房4個(gè)共計(jì)200余臺(tái)設(shè)備，設(shè)備總值1000多萬元。
   • 師資力量雄厚：專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中，碩士、高級(jí)技師占比85%，雙師型教師比例達(dá)100%。教師團(tuán)隊(duì)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生參賽經(jīng)驗(yàn)，多次在省級(jí)及以上職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。
   • 產(chǎn)教融合緊密：學(xué)校與中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)有限公司、三一重工股份有限公司等機(jī)械加工類上市企業(yè)500強(qiáng)進(jìn)行深度校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、就業(yè)方向與前景

1. 就業(yè)方向：
   • 國(guó)內(nèi)大中型智能制造企業(yè)：從事智能制造設(shè)備機(jī)械裝配與改造、智能制造設(shè)備電氣線路的安裝與檢查、智能制造設(shè)備常見故障的診斷與維修等工作。
   • 智能制造設(shè)備使用方：勝任智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用、裝調(diào)、維護(hù)維修，以及智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等技術(shù)崗位。
   • 跨行業(yè)應(yīng)用：適應(yīng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線等領(lǐng)域的需求。
2. 就業(yè)前景：
   • 據(jù)預(yù)測(cè)，到2025年，智能制造領(lǐng)域人才需求將達(dá)到900萬人，人才缺口預(yù)計(jì)為450萬人。
   • 畢業(yè)生主要進(jìn)入機(jī)械制造、汽車制造、智能制造等領(lǐng)域，就業(yè)率保持在較高水平，薪酬待遇優(yōu)厚。
   • 隨著智能制造產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，畢業(yè)生具備廣闊的晉升空間和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

五、專業(yè)優(yōu)勢(shì)與成果

1. 專業(yè)優(yōu)勢(shì)：
   • 政策支持：國(guó)家“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略推動(dòng)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才需求劇增。
   • 教學(xué)資源豐富：學(xué)校建有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和完備的工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。
   • 校企合作緊密：與多家知名企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。
2. 教學(xué)成果：
   • 學(xué)生在省級(jí)及以上職業(yè)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，如第44屆世界技能大賽江西省選拔賽學(xué)生組獲第一名、第二名等。
   • 畢業(yè)生質(zhì)量得到企業(yè)普遍認(rèn)可，部分畢業(yè)生創(chuàng)立機(jī)械加工企業(yè)，月薪過萬。
   • 專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)主持課題及參與工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置方案開發(fā)，發(fā)表各類科研論文，獲得實(shí)型實(shí)用型專利。