關鍵詞： 四川國盛技工學校 龍泉職校 幼兒/學前教育

四川國盛技工學校2026年學前教育招生簡章

學前教育專業是教育學領域的重要分支，致力于培養掌握兒童早期教育理論與實踐技能的專業人才，服務于0—6歲兒童的成長發展需求。下文從培養目標、課程體系、核心能力及就業方向四方面展開說明。

一、培養目標該專業以“師德為先、幼兒為本”為核心理念，強調培養具有人文關懷、科學教育觀和創新能力的復合型人才。畢業生需具備扎實的兒童心理學、教育學理論基礎，能靈活運用游戲化教學、活動設計等教學方法，同時掌握幼兒衛生保健、家園共育等實務技能，為兒童提供身心全面發展的教育支持。

二、課程體系課程采用“理論+實踐”雙軌模式：理論模塊：包括兒童發展心理學、學前教育原理、幼兒行為觀察與分析等課程，幫助學生理解兒童認知、情感和社會性發展規律；技能模塊：涵蓋幼兒園課程設計、玩教具制作、音樂舞蹈創編等實操課程，強化教學實施能力。。

三、核心能力要求教學設計與實施能力：能根據幼兒年齡特點設計主題活動，運用情境教學、項目式學習等方法激發兒童興趣；觀察評估能力：通過幼兒行為記錄、成長檔案分析等工具，科學評估發展水平并調整教育策略；跨領域協作能力：掌握與家長溝通技巧，協調醫療、社區等資源構建協同育人網絡；反思創新能力：結合《3—6歲兒童學習與發展指南》等政策，持續優化教育方案。

四、職業發展路徑，畢業生主要服務于幼兒園、托育中心、早期教育機構，擔任教師或教學管理者。部分進入兒童出版、教具研發等關聯行業，或通過考研深造成為教研員、兒童發展評估師。隨著“托幼一體化”政策推進，該專業在社區教育、家庭咨詢等新興領域的需求持續增長，職業選擇呈現多元化趨勢。