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以“三名”工程建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)區(qū)域化職業(yè)教育發(fā)展，推動“三教”改革，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性。2021年11月，數(shù)學(xué)教研組全體教師參加四川省譙述忠名師鼎興工作室川西片區(qū)（雅安市、涼山州、攀枝花市）線上教學(xué)研討活動。

此次活動分為錄課、聽課評課和研討三個(gè)階段。第一階段，數(shù)學(xué)組張文彬、唐興蘭、劉聰三名教師作為名師工作室的成員，分別錄制了《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》、《分步計(jì)數(shù)原理》、《直線與圓的位置關(guān)系》三節(jié)課的課堂實(shí)錄。第二階段，全校24名數(shù)學(xué)教師分別觀看9個(gè)課堂實(shí)錄視頻。第三階段，2021年11月19日中午14:30，兩個(gè)校區(qū)數(shù)學(xué)教師，分別在實(shí)訓(xùn)樓會議室和教室參加線上研討會，參加研討還有工作室三個(gè)片區(qū)的省市級成員以及四川省檔案學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師。大家各抒己見、暢所欲言，尋找教學(xué)中共同存在的問題，探討解決方法，相互借鑒可行的教學(xué)策略。

本次研討，形成了凝聚智慧共成長的線上教研氛圍。以立德樹人為根本任務(wù)，以“三心二意”為引領(lǐng)，落實(shí)新課標(biāo)。鉆研新教材，改變教學(xué)策略，抓好知識與技能線、過程與方法線、能力與素養(yǎng)線，創(chuàng)設(shè)生活和專業(yè)情景，以問題串的形式循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生探究，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主意識。既豐富了全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念，又為實(shí)際課堂教學(xué)提供了許多可操作的教學(xué)策略，拓寬了思路，開闊了視野，讓老師們受益匪淺。

此次交流，不僅充分發(fā)揮名師工作室成員引領(lǐng)示范和輻射作用。還對推進(jìn)“三個(gè)圈層”聯(lián)動發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師們專業(yè)發(fā)展，也為今后的教學(xué)指明了方向。相信在接下來的教學(xué)中，必將遇見最美的自己。