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根據(jù)《成都“創(chuàng)業(yè)天府”行動計劃（2015-2025年）》及《關于開展成都市職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實地督導評估工作的通知》。市教育局組織開展了2020年成都市職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評審工作，并授予四川省成都航空旅游職業(yè)學校等14所職業(yè)院校“成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”稱號，其中我校是成都市唯一獲此稱號的民辦中等職業(yè)院校學校。

       一直以來，我校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中大膽探索，走出了一條特色之路。形成了雙創(chuàng)教育課程化、雙創(chuàng)活動多樣化、雙創(chuàng)項目科研化“三化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。校園雙創(chuàng)競賽、創(chuàng)業(yè)社團等豐富多彩的實踐，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造能力。

科創(chuàng)素質團隊

       學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，其指導中心是負責成都航空旅游職業(yè)學校學生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作的校級“科創(chuàng)素質團隊”，同時擔負學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導小組辦公室職能，接受學生處、校級領導指導。中心聘請學校副校長陳平先生、學生處主任羅佳麗女士、副主任陳華強先生擔任名譽顧問；學生處干事鄭保民老師負責和主持雙創(chuàng)中心的全面工作。

       我校雙創(chuàng)中心在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時，近三年來學校結合專業(yè)積極組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得國家級、省級、市級等多項榮譽。尤其在2018年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效大賽中，我校學生作品代表四川省參加全國決賽，最終獲得全國“二等獎”；2019年四川省第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中，我校積極組織學生參賽，獲得省級“銅獎”，成為全省民辦中職院校唯一獲獎學校；2020年參加第四屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲全國“優(yōu)秀獎”，四川省“二等獎、三等獎”各一項；2020年參加成都市首屆在蓉中等職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)意設計大賽，獲得兩項“一等獎”，一項“二等獎”等多項榮譽，成航校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導中心成功申請國家實用新型專利2項。

     其中代表優(yōu)秀的團隊有“一種物聯(lián)網(wǎng)教室消殺系統(tǒng)”團隊；“一種圓盤式快遞分抹裝置”團隊；“一種太陽能自動消殺垃圾桶”團隊等，他們多思聰慧，不斷開發(fā)創(chuàng)新，為學習取得了許多優(yōu)良成績。

優(yōu)秀教師個人

實踐指導中心

       學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導中心主要職責是組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動，牽頭組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，濃厚校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導學生成長為拔尖人才。

       學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導中心設有學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目4個，分別由各專業(yè)部師生共創(chuàng)管理。學校與菁蓉鎮(zhèn)孵化園區(qū)“車庫咖啡”合作共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺和技術支持。

       我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，有專屬的校級領導指導參賽，為學生們提供最優(yōu)的指導與講解。不僅如此，我校還提供了專屬的優(yōu)良環(huán)境以供學生們學習探討。同學們也是回以眾望，其優(yōu)秀的團隊也是不斷為學校拿下獎項等榮譽。