2026年3月19日上午，夾江縣云吟職業中學校承研的2025年度省教育科學規劃重點課題《普職融通視域下綜合高中“1+N”一體化動態課程體系構建研究與實踐》舉行了開題論證會。省市教科研專家楊小燕、高瑜、高遠才、張雪梅、譚娟及縣教研室主任錢渝蒞臨指導。課題組成員、學校行政與教師代表20余人參會。會議由樂山市教育學會副秘書長高遠才主持。

一、課題匯報，融通藍圖

課題組負責人萬長勝作了詳盡的開題報告。他從課題研究背景、核心概念界定、國內外研究綜述、研究目標與內容、研究方法、實施步驟及預期成果等方面進行詳細闡述，指出課題研究將著力破解普職融通的課程開發、師資建設、評價改革等難題，構建可推廣的課程運行范式。

雷超明主任匯報了具體的實施方案；崔明現博士解讀了課題“構建一體化動態體系”的創新特色；黃彥老師結合融通教學實際，指出了當前融通實驗班面臨的困境，提出了融通教學初步設想。

二、專家引領，精準把脈

專家評議與指導環節，與會專家們高度肯定了該課題呼應國家普通高中多樣化發展的政策要求,積極探索普職融通的核心要義之課程建設,具有重要的理論與實踐的價值,前期研究準備充分，并就研究方案的深化設計提出了寶貴意見。專家們認為研究應聚焦課程目標、內容、組織與評價四大要素，繪制具體的課程地圖；要進一步具化研究的必要性，深入比較分析國內研究與本課題的異同，凸顯本課題創新點；要用理念引領課程體系建設，以融合育人為目標,通過項目化、模塊化推動普職課程深度融合；研究應尋求在教學質量提升、評價體系創新上的新突破口。在實施中,要加強對學生發展的質性研究，獲得學生、家長及企業的多元認可；加強對課時設計的研究，建立課時利用效果動態監測機制。

三、聚力前行，展望未來

錢渝主任再次肯定了課題的研究價值，表示將全力支持課題研究，并希望課題組能認真吸納專家意見，厘清問題，助力夾江縣教育的高質量發展。最后，市教科所高遠才在總結發言中強調，課題組要聚焦擬解決的核心問題，重視材料的準確性，完善一體化動態課程設計，將研究問題具體化，確保課題研究的如期完成，并取得豐碩成果。

云吟職中張紅校長對各位專家、領導的悉心指導表示衷心感謝。他期望課題組全體成員務實求真、恪守學術規范、加強團隊協作，努力成為成果轉化的先行者。

本次開題論證活動的順利舉行，不僅為課題組指明了研究方向，細化了研究路徑，更凝聚了多方的智慧。課題組將以此為契機，完善課題研究方案，聚焦課程改革和人才培養，為樂山市乃至全省的綜合高中課程體系建設提供有益的實踐范式。