“我國現代職業教育體系化建設扎實推進，職業本科教育蓬勃興起，產教融合特色持續彰顯，就業創業優勢愈發凸顯。”作為一名深耕職教一線的全國政協委員，山東外國語職業技術大學董事長拜文匯親歷并見證著職業教育的日新月異。在他看來，這些變化中最鮮明的標志，莫過于職業教育“地位”的躍升。
從2022年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》頒布實施，其中強調：“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，到當前有越來越多的學生家長愿意主動選擇接受職業教育。談及這些喜人的轉變，拜文匯表示：“職業教育早已告別過去那種依附于普通教育的‘附屬品’定位，也不再是無奈之下的‘替代品’，而是真正成為一種定位明確、特色鮮明的教育形態，在服務經濟社會發展大局中扮演著愈發重要的角色。”
職業教育社會地位與聲譽的顯著提升，不僅為廣大家長和學生提供了主動式多元選擇的廣闊空間，更讓職業教育自身與各職業院校收獲了前所未有的發展自信。
據拜文匯介紹，2024年，我國高等職業院校數（含職業本科）占高等學校數的52.8%，年招生數占高等學校招生總數的49.88%，在校生數占高等學校在校生數的46.39%，實現了三個“50%左右”。以山東省為例，2024年全省高等職業院校共招收新生55萬余名，在校生總數超過151萬人。進入今年，這一向好態勢持續鞏固，與此同時生源質量同步實現躍升。“以我所在的山東外國語職業技術大學為例，學校在常規批本科錄取中，投檔最高分達到503分，超出全省一段線62分，480分以上的考生占比更是超過50%。”
職業教育迅猛發展的深層次原因在哪里？拜文匯的回答干脆利落：“和過去比，職業院校畢業生的發展渠道愈加暢通了。”如今的職業教育，逐步打破學歷與發展的“天花板”，搭建起“文化素質﹢職業技能”并重的成才立交橋。“五年一貫制”“3﹢2”“3﹢4”等多種貫通培養模式梯次鋪開，不僅為學子提供了精準化、系統化的技能訓練，更打通了從中職到高職、從職業本科到專業碩士的上升通道，讓每一位投身職業教育的師生，都能清晰看到成長路徑，真切觸摸到發展前景。
拜文匯介紹，如今不少職業院校的畢業生，憑借過硬的綜合素質和扎實的專業技能，入職后往往能快速適應企業環境與崗位要求。經過數年一線崗位的歷練打磨，許多人實現了職位晉升，職業發展勢頭十分向好。“近年來，職教學生的成長路徑也愈發多元。畢業之后，有的選擇升學深造，繼續提升專業素養；有的通過招考進入體制內，在公共服務領域發光發熱；還有的自主創業，闖出了屬于自己的一片天地。”
學生的閃亮成長故事是最鮮明的例證。山東外國語職業技術大學2010級國際經濟與貿易專業校友程懂，創辦的“冰淳茶飲”品牌發展勢頭迅猛，截至2025年10月，全球簽約門店已突破4000家，其中海外門店達1000家。話語之間，拜文匯難掩對職教人才成長成才的自豪之情。
“職業院校學生歸根結底是要能為社會產業發展貢獻力量，還要進一步提升學生的硬實力。”與記者對話過程中，拜文匯回想到3月6日，他作為教育界全國政協委員在現場聆聽了習近平總書記的殷殷教誨，時至今日仍心潮澎湃。“總書記在聯組會上強調，職業教育要提前做好謀劃，以改革適應現實需求。我想其中突出的就是職業教育要深深扎根產業發展的土壤，更要主動對接產業鏈、創新鏈，動態調整專業結構，將產業前沿技術、工藝標準融入課程體系，通過產教融合、科教融匯的育人模式，讓學生在真實生產場景中錘煉技能。”
立足產業需求導向，拜文匯大膽實踐，他圍繞做實辦學能力高水平、產教融合高質量，在供需適配上下功夫，嘗試充分發揮企業創辦職業院校的獨特優勢，依托集團推動產教一體化發展，切實破除產教融合壁壘。一方面，精準對接學校外語、國際經濟與貿易、無人機應用技術等專業與集團下屬山東華信工貿有限公司等企業資源，建立人員雙向互動機制實現共贏：集團具備教學資質的骨干員工到校擔任兼職教師，傳遞產業一線技術經驗；學校專業教師與學生赴企業掛職鍛煉、實習實訓。其中，無人機應用技術專業與華信航空共建“山外無人機培訓教育基地”，精準對接農業、電力、消防等多行業需求，累計培養技能人才5000余名，實現“本地培養、留用、賦能”，有效提升區域低空人才供給水平。另一方面，校企協同推進科技研發與教學資源共建。如智控學院與華信航空合作研發的消防無人機、滅火彈等成果，獲國家專利26項、軟件著作權18項。
同時，學校還依托電商、工藝設計等專業及非遺技藝課程，在校內設立10余家實體運營公司。“這些公司既為學生提供真實實訓崗位，讓其在校即可錘煉實操技能，也豐富了校園文化，提升了師生生活品質。”拜文匯介紹。
產教融合的實踐探索，也讓拜文匯對職業教育服務國家戰略有了更深刻的體悟和思考。基于黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》明確提出的，建設現代化產業體系、鞏固壯大實體經濟根基。堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，秉持智能化、綠色化、融合化發展方向。對此，拜文匯堅定地表示：“這一部署不但為我國現代化產業體系構建指明了方向，更為職業教育高質量發展明確了路徑。我們將繼續立足自身優勢，主動對接國家戰略布局，在數字化、國際化、融合化三大方向持續深耕發力，充分發揮專業群的牽引作用，推動學校的專業集群與產業集群深度對接，適配經濟結構、產業需求和社會需求，為‘十五五’時期技能型社會建設、高質量發展推進提供堅實的人才支撐、技術支撐、創新支撐。”
