2025年10月31日，2025中日韓（成都）中小企業(yè)經(jīng)貿(mào)交流會暨西部中小企業(yè)發(fā)展大會隆重舉行，“產(chǎn)教智合 新質(zhì)未來”職業(yè)教育發(fā)展交流會作為七個(gè)平行會議之一于同日下午在成都非遺博覽園緹沃麗酒店成功舉辦。本次活動由成都市教育局、成都市教育科學(xué)研究院指導(dǎo)，成都市中小企業(yè)協(xié)會、成都市中小企業(yè)協(xié)會教育服務(wù)平臺主辦，成都市民辦職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)會協(xié)辦。活動匯聚了政府領(lǐng)導(dǎo)、中外職業(yè)教育專家學(xué)者、知名院校及優(yōu)秀企業(yè)代表。

四川興科城市交通高級技工學(xué)校作為支持單位受邀出席，校長汪在文在大會上作主題發(fā)言，深度分享了學(xué)校獨(dú)具特色的 “六融合”辦學(xué)模式，引發(fā)了與會嘉賓的廣泛關(guān)注與熱烈討論。

No.1

權(quán)威平臺發(fā)聲

分享“興科經(jīng)驗(yàn)”

本次大會以2025中日韓（成都）中小企業(yè)經(jīng)貿(mào)交流會暨西部中小企業(yè)發(fā)展大會為主會場，會議在上午進(jìn)行。

大會以“暢鏈互通 惠貿(mào)共贏”為主題，緊扣產(chǎn)業(yè)協(xié)同與西部中小企業(yè)國際化需求，通過首日的園區(qū)考察和次日的“1+N”IP模式、項(xiàng)目路演和精準(zhǔn)配對洽談等多種活動形式，吸引了近千名中日韓經(jīng)貿(mào)促進(jìn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)、專家學(xué)者、產(chǎn)業(yè)園區(qū)代表參與，圍繞跨境貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)協(xié)作、技術(shù)創(chuàng)新等議題深入交流，實(shí)現(xiàn)中日韓資源的深度整合與優(yōu)勢互補(bǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

下午“產(chǎn)教智合 新質(zhì)未來”職業(yè)教育發(fā)展交流會是大會七個(gè)平行會議之一，會議以職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合為核心，從不同維度展現(xiàn)中日韓職業(yè)教育在國際教育、產(chǎn)教結(jié)合、校企共育人才、助力轉(zhuǎn)型等方面的創(chuàng)新成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。聚焦中小企業(yè)參與職業(yè)教育的對話環(huán)節(jié)，集思廣益探討破局路徑與共生機(jī)制，為產(chǎn)教深度融合注入新活力。

在下午的主題演講環(huán)節(jié)，汪在文校長以 “深化校企合作，實(shí)施‘六融合’辦學(xué)模式” 為題，向全場嘉賓系統(tǒng)闡述了四川興科在產(chǎn)教融合道路上的創(chuàng)新實(shí)踐與扎實(shí)成果。

汪校長指出，面對新質(zhì)生產(chǎn)力對高素質(zhì)技術(shù)技能人才提出的新要求，學(xué)校通過與北京神州高鐵、中鐵十一局、成都燃?xì)饧瘓F(tuán)、奇瑞汽車等100余家大型國企、名企的深度戰(zhàn)略合作，構(gòu)建了一套行之有效的“六融合”育人體系，為職業(yè)教育發(fā)展精準(zhǔn)賦能。

No.2

汪在文校長在大會上

分享“六融合”模式

“六融合”模式詳解：

打破壁壘，培育工匠

那么，究竟什么是“六融合”？它如何為學(xué)生的成長保駕護(hù)航？

學(xué)校與企業(yè)融合：主要體現(xiàn)方式是通過簽訂校企合作協(xié)議和學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)在學(xué)校建立人才培養(yǎng)基地等方式開展合作。

教室與車間融合：主要體現(xiàn)方式是學(xué)校理論課教室和實(shí)訓(xùn)課教室有企業(yè)車間的一些文化元素和場景布置；企業(yè)生產(chǎn)車間有學(xué)校理論教室和實(shí)訓(xùn)室的相關(guān)文化元素和場景布置。

教師與師傅融合：主要體現(xiàn)方式是學(xué)校教師在訓(xùn)練學(xué)生技能過程中，有企業(yè)教師的技能水平和帶徒訓(xùn)練方法；企業(yè)師傅在培養(yǎng)學(xué)生過程中，有教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法。

學(xué)生與學(xué)徒融合：主要體現(xiàn)方式是學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中，以徒弟身份向師傅學(xué)習(xí)和請教，在完成學(xué)業(yè)同時(shí)，提高操作技能水平。學(xué)校通過學(xué)徒制、拜師儀式等教學(xué)方法，在培養(yǎng)階段培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)習(xí)慣、樹立職業(yè)道德。

作業(yè)與產(chǎn)品融合：主要體現(xiàn)方式是學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中的實(shí)訓(xùn)作業(yè)，就是企業(yè)要生產(chǎn)的產(chǎn)品，學(xué)生所參與加工生產(chǎn)的產(chǎn)品，也就是學(xué)生需要完成的實(shí)訓(xùn)作業(yè)。改變傳統(tǒng)作業(yè)形式，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)作業(yè)以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品或項(xiàng)目為載體。如康復(fù)保健專業(yè)開設(shè)了康養(yǎng)按摩理療項(xiàng)目，校內(nèi)外均可進(jìn)行體驗(yàn)。

培訓(xùn)與就業(yè)融合：主要體現(xiàn)方式是學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中接受教育培訓(xùn)的內(nèi)容就是學(xué)生就業(yè)所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，將職業(yè)技能培訓(xùn)與企業(yè)崗位需求緊密結(jié)合。

碩果累累，實(shí)力彰顯職教品牌

“六融合”模式的扎實(shí)推行，結(jié)出了豐碩的成果。汪校長在現(xiàn)場展示了2024年至2025年的亮眼數(shù)據(jù)：

技能競賽：師生在各級各類技能競賽中獲獎(jiǎng)總計(jì)134人次，其中國家級7人次，省級23人次，展現(xiàn)了過硬的專業(yè)實(shí)力。

社會培訓(xùn)：學(xué)校對外培訓(xùn)服務(wù)達(dá)6598人次，覆蓋保健按摩師、工業(yè)機(jī)器人操作員、陪診師等多個(gè)新興及傳統(tǒng)領(lǐng)域，并為四川省鐵路運(yùn)輸重點(diǎn)企業(yè)提供工傷預(yù)防培訓(xùn)4251人次，充分體現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)社會的擔(dān)當(dāng)與能力。

2025年，我校城市軌道交通車輛運(yùn)用與維修專業(yè)成功獲批全國技工院校公學(xué)一體化第三階段建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)，成為四川第一個(gè)、全國僅三所獲批建設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。

會上，我校校長汪在文被成都市中小企業(yè)協(xié)會、西部中小企業(yè)發(fā)展大會組委會正式聘為：為西部中小企業(yè)發(fā)展大會“西部智庫專家”。

本次交流會的成功參與，是四川興科城市交通高級技工學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的一次集中展示。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“六融合”辦學(xué)模式，積極融入中日韓職業(yè)教育合作與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，為培養(yǎng)更多支撐新質(zhì)未來發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)“興科力量”！

招辦：13558746259