央視網消息：國家智慧教育公共服務平臺已于3月28日正式上線，教育部29日召開新聞發布會，介紹平臺建設和應用進展成效。新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹，“國家職業教育智慧教育平臺”分三期建設。

“國家職業教育智慧教育平臺”由四大板塊組成：專業與課程服務中心、教材資源中心、虛擬仿真實訓中心和教師服務中心。 既滿足教師系統教、學生系統學數字資源需要，又服務職業院校專業建設、教學改革。

平臺資源主要由優質職業院校聯合優秀企業共同開發的標準化課程、示范性課程以及各種拓展資源組成，充分體現了職業教育“產教融合、校企合作”的辦學特色。譬如，每個國家級專業教學資源庫平均有17.5所優質職業院校、16個頭部企業參與開發，促進了教育鏈、創新鏈與產業鏈、人才鏈的深度融合。

教師可以直接使用其中的標準化課程，也可對課程內容和拓展資源自行編輯，形成適合學生學習的個性化課程，促進因材施教，保證教學效果。截至目前，平臺已有教師自建課程超17.8萬門。

“國家職業教育智慧教育平臺”分三期建設，已經上線的是專業與課程服務中心，包括專業資源庫、在線精品課、視頻公開課3個板塊。6月底完成其他各中心的開發和上線，12月底完成平臺各規劃功能的開發與上線。

在發布會上，教育部高教司司長吳巖介紹了“國家高等教育智慧教育平臺”（簡稱“智慧高教”）的建設應用情況，“智慧高教”平臺首批上線2萬門課程。

據介紹，“智慧高教”平臺的建設目標是匯聚國內外最好大學、最好老師建設的最好課程，成為全球課程規模最大、門類最全、用戶最多的國家高等教育智慧教育平臺。平臺將主要面向高校師生和社會學習者，提供我國各類優質課程資源和教學服務；面向教育行政部門和高校管理者，提供師生線上教與學大數據監測與分析、課程監管等服務。

目前，我國高校教師使用線上線下混合式教學比例已經從疫情前的34.8%提升至84.2%，基本形成了一整套包括理念、技術、標準、方法、評價等在內的中國特色高等教育數字化發展方案。首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優質課程，課程覆蓋了13個學科92個專業類，讓更多的高校師生和社會學習者走進各大學的網上課堂。

“智慧高教”平臺鏈接了“愛課程”和“學堂在線”兩個在線教學國際平臺，向世界提供900余門多語種課程。與11個國家的13所著名大學開展國際學分互認，多所高校開設了全球融合式課程。

“智慧高教”平臺上線后，還將持續在內容和技術上進行升級迭代。

教育部高等教育司司長 吳巖：實現優質資源最大程度的開放共享，一是好校建好課，各高水平大學實現學分課的互認；二是強校帶弱校，實施慕課西部行計劃，整體性抬高西部高等學校教與學質量，讓學生學習質量和教學質量得到整體提高。

據介紹，包括課程平臺板塊在內，“智慧高教”平臺還將建設實驗空間板塊、教材板塊、教研板塊、國際交流板塊等十大板塊。