北京社會管理職業(yè)學(xué)院（民政部培訓(xùn)中心）單獨(dú)（自主）招生語文科目考試是面向全體普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據(jù)北京社會管理職業(yè)學(xué)院（民政部培訓(xùn)中心）對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)本科目的考試內(nèi)容,參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文科目考試大綱》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》相關(guān)要求，確定語文科目考試內(nèi)容。

考試的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則，充分發(fā)揮考試在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的引導(dǎo)作用。北京社會管理職業(yè)學(xué)院（民政部培訓(xùn)中心）單獨(dú)（自主）招生語文科目考試，試題具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報(bào)考考生充分了解我院單獨(dú)招生考試中語文科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求
本次語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個層級，具體要求如下：
A.識記:指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。
B.理解:指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。
C.分析綜合:指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。
D.鑒賞評價:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E.表達(dá)應(yīng)用:指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有不同難易程度的考查。
Ⅱ.考試范圍與要求
考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括基礎(chǔ)知識和寫作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。
一、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

閱讀中外信息性文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、新聞、訪談等信息性文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀信息性文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法；應(yīng)注重準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用以及文本反映的人生價值和時代精。
1.理解B
(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C
(1)篩選并整合文中的信息
(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

(3)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法
(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3.鑒賞評價D
(1)評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀和鑒賞中外文學(xué)類文本。了解小說、散文等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界。
1.理解B
(1)理解文中重要詞語的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C
(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
(2)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3.鑒賞評價D
(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

(2)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

(3)評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向

二、古詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。
1.理解B
(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法:判斷句、被動句、倒裝句、省略句和詞類活用

(4)了解并掌握常見的古代文化知識

(5)理解并掌握淺顯的斷句

2.分析綜合C
(1)篩選并整合文中信息
(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3.鑒賞評價D
(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

三、基礎(chǔ)知識
正確、熟練、有效地使用語言文字

1.識記A
(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

(3)識記常見的作家、年代、作品

(4)識記名句名篇

2.表達(dá)應(yīng)用E
(1)正確使用詞語(包括熟語)

(2)辨析并修改病句
病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

(3)正確使用常見的修辭手法
常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

(4)語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動

(5)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

四、寫作
能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)應(yīng)用E
作文考試的評價要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。

1.基礎(chǔ)等級

(1)符合題意
(2)符合文體要求
(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實(shí)，中心明確

(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整
(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字

2.發(fā)展等級

(1)深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

(2)豐富
材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采
用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。

Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試。考試用時約75分鐘，滿分150分。

二、試卷題型

單項(xiàng)選擇題和寫作。

三、試卷結(jié)構(gòu)

備注：容易題約占全部題量的60%，難度適中題約占全部題量的30%，難題約占全部題量的10%。